Дитячий навчальний заклад №8
"Ромашка"
Туризм як нетрадиційна форма відпочинку та оздоровлення набуває все більшого поширення. Пішохідні прогулянки та екскурсії за межі дошкільного закладу презентуються сучасними ДНЗ як вид дитячого туризму. У походах та переходах, як правило, комплексно реалізуються екологічні, краєзнавчі, тренувальні, оздоровчі та, власне, туристичні завдання.
Дитячий туризм як форма роботи складається з трьох важливих аспектів: оздоровчого, виховного та пізнавального. Завдання оздоровлення в туристичних походах розв'язуються через правильну побудову розпорядку дня, раціонально організоване проходження маршруту з дотриманням оптимального чергування фізичного навантаження та активного відпочинку, доцільне використання впливу природних факторів на всі системи організму, дотримання правил особистої та громадської гігієни.
Дитячий туризм дає змогу коригувати розвиток рухової сфери: вправляти дошкільників у виконанні основних рухів, спортивних та рухливих ігор. Проведення туристичних походів сприяє формуванню позитивних морально-вольових якостей, зокрема сприяє формуванню здатності прогнозувати результати власної діяльності та поведінки, створює умови для розвитку прагнення пізнати навколишній світ, самих себе, свої можливості тощо.
Саме завдяки різноманітності походів, змагань, ігор, загартуванню, позитивному емоційному сприйняттю природи на маршрутах туризм є однією з найбільш ефективних форм організації оздоровлення, фізичного виховання різних груп населення.
Спеціальні вправи допомагають відпрацьовувати технічні й тактичні прийоми спортивних ігор, розвивати необхідні фізичні якості в невимушеній обстановці. Ігрова форма організації рухової діяльності дітей на прогулянках та туристичних походах виступає в ролі стимулятора емоційного насичення, формує позитивну мотивацію, забезпечує достатній рівень активності та якість виконання рухових дій. Той факт, що ігри з елементами спорту під час прогулянок проводяться на свіжому повітрі, подвоює, а то і потроює оздоровчий вплив на організм дитини.
Все це підкреслює вагомість та доцільність використання ігор з елементами спорту в процесі організації туристичних походів та прогулянок у дошкільному навчальному закладі.
Саме тому ми обрали таку форму роботи з дітьми. Проект, який ми розробили розрахований на роботу з дітьми старшого дошкільного віку, педагогами і батьками .
Тематичний день "День Туризму - 27 вересня"
Методичні рекомендації "Туризм в ДНЗ"
Клятва туриста
• не розлучатися до старості з рюкзаком, наметом, кружкою, ложкою і мискою;
• стоячи, навлежки і повзком проводити краєзнавчі дослідження в поході і долати всі перепони, які виникають на шляху;
• до останнього боротися з консервними банками і іншим сміттям в лісі;
• створювати собі труднощі кожний день і мужньо їх долати;
• тренувань не пропускати;
• ліс любити, по воді бродити, гори долати;
• славу і гордість собі добувати;
Клянемося! Клянемося! Клянемося!
Пам’ятка «Особливості проведення туристичного походу в ДНЗ»
-
Протяжність туристичного маршруту в одну сторону для дітей старших вікових груп – від 1200-1500 метрів з двома привалами на відпочинок
-
Перший привал - «перевірочний» - роблять через 5-10 хвилин після початку походу для того , щоб перевірити комфортність спорядження, взуття, одягу, за необхідності – усунути недоліки
-
«Проміжний» привал робиться через 10-20 хвилин. А «великий» привал, як правило, один: діти відпочивають, виконують завдання, їдять, граються та розважаються.
-
Загальна тривалість походу 2,5-3,5 години
-
Туристичні походи в ДНЗ рекомендовано проводити двічі на рік
-
Літній туристичний похід для дітей старшого дошкільного віку можливо проводити на велосипедах або самокатах, що є однією з цікавих форм здоров’язбережувальних технологій, яка задовольняє їхню потребу у руховій діяльності. При підготовці до походу необхідно звернути особливу увагу на фізичну підготовленість дошкільників та відповідність групам здоров’я.
-
Вихователь в залежності від обраної мети готує дидактичні виносні матеріали, детально опрацьовує сценарій походу спільно з керівником фізичної культури, вибирають рухливі ігри, змагання, естафети на природі.
-
Помічник вихователя відповідає за приготування прапорців, відмітних атрибутів групи. Приміром однакові панамки, хустки, значки. Наявність похідної аптечки, запаси води і необхідного матеріалу.
-
Шикувати дітей наступними правилами: попереду стоять більш слабкі діти, з ними –дорослий-направляючий. У кінці колони ставлять більш фізично сильних дітей із дорослим замикаючим. Третій дорослий - керівник походу.
-
Для того, щоб дошкільники помічали перешкоди і долали їх, відстань між дітьми повинна бути не менше 1 метру.
-
Особливу увагу необхідно звернути на темп руху, він має залежати від рівня фізичної підготовки дітей і повинен бути таким , щоб малюки в кінці походу відчули приємну втому, а не цілковите стомлення.
-
Важливим є і вага рюкзака юного туриста. Для правильного фізичного навантаження він має бути від 0,5 до 1,5 кг. До туристичного спорядження входять каремат (або покривало), вода, їжа, запасні шкарпетки.
-
Одяг має бути зручним і не стримувати рухів. Білизна та шкарпетки з шерстяної чи бавовняної тканини. Особлива увага звертається на взуття, розношене по нозі, на неслизькій підошві. Обов’язковим в літній період є капелюшки та панамки.
-
Під час походу можна використовувати природний матеріал, наприклад, метання шишками в горизонтальну і вертикальну ціль, стрибки з пенька, перестрибування через струмочок.
Правила туриста.
-
Назвався туристом – вдягай рюкзак.
-
Гарні туристи вдома не сидять.
-
Дорога в тисячу кілометрів починається з першого кроку.
-
Дорогу подолає той, хто йде.
-
Не той більше знає, хто довше жив, а хто більше ходив.
-
Зробив свою справу – допоможи товаришеві.
-
Якщо втомився – допоможи другові, тобі стане легше.
-
Нехай перша твоя думка буде про інших, і лише друга – про себе.
-
Насмітили інші – приберемо ми.
-
Після нас чистіше, ніж до нас.
-
Слухаючи тишу, вчимося слухати музику природи.
-
Слово керівника – закон.
-
Будь завтра кращим, ніж був сьогодні.
-
Краще багато вміти, ніж багато мати.
-
Перекажи друзям те, що знаєш сам.
Словник туриста
-
Рюкзак – заплічний мішок для речей.
-
Каремат – туристичний килимок.
-
Турист – той, хто займається туризмом.
-
Туризм - подорожі, які здійснюються за певними маршрутами по своїй країні або за кордоном; поєднують відпочинок з пізнавальною метою, у ряді випадків мають елементи спорту.
-
Емблема - умовне, символічне зображення якого-небудь поняття, ідеї.
-
Девіз – короткий вислів, що виражає головну, керівну ідею, мету, програму дій
-
Карта - умовно зменшене загальне зображення земної поверхні, її частини або окремих країн світу, міста
-
Топографія – спосіб зображення земної поверхні на схемі або карті
-
Екіпіровка – спеціальний одяг туриста
-
Компас - прилад для визначення сторін світу, у якому намагнічена стрілка завжди показує на північ
Кричалки для тренування дихальної системи
Зранку я в садок біжу
Всіх навколо розбуджу
Я радію, й ти радій!
Я люблю садочок свій!
Друзів я шукаю,
Між дерев блукаю.
Я у лісі не мовчу,
Дуже голосно кричу :
«Ау-ау-ау!!!»
За кермом, як на коні-
Дуже весело мені!
І педалі я кручу,
І кричу, кричу, кричу:
«Привіт небу!
Привіт сонцю!
Привіт друзям
У віконці!»
Ось весна вже на порозі,
І птахи уже в дорозі.
З вирію летять,
З неба нам кричать:
«Курли! Курли» Курли!»
Перший рядочок промовляється зтиха,
а кожен наступний голосніше і голосніше .
Девізи
„ Веселка” - „ Веселко, веселко, їз сонця й води, ми чуйними, добрими будем завжди”
"Веселіі спритні" - ми веселі, спритні й дужі, до обіду не байдужі!
„ Котигорошки” – „ Як будеш сміливим і вправним усюди, тебе шануватимуть, знатимуть люди”.
„ Смішинки” – „ Ми веселі, жартівливі, любимо пісні і сміх, свою радість на дозвіллі ділим порівну на всіх”.
„ Трудівнички” – „ Вмієм добре все робити, гарно будем в світі жити”.
„ Краплинки – веселинки” – „ Ми - краплинки – веселинки, до струмків впадаєм стрімко, а струмочки до криниць, радо будемо дружить”.
„ Мурашки” – „ Дружно й весело усім у мурашнику моїм”.
„ Кульбабки” – „ Тримаймось разом, щоб не здуло”.
«Туристи» - У столову ми туристи, дайте ложку, будем їсти!
«Промінчики» - Ми хочемо завжди світити, щоб краще було жити.
«Веселка» - Веселка, бо веселі, неначе каруселі, веселка, бо смішні ми, ми суму скажем ні.
«Смішинки» - Ми веселі, жартівливі, любимо пісні і сміх, свою радість на дозвілі ділим порівну на всіх.
«Усмішка» - Працюємо, чи граємось, ми завжди посміхаємось.
«Чомучки» - До відбою від світання виникають в нас питання, пізнаємо білий світ, літу теплому привіт.
«Мрія» - Мрій у нас багато, все ми можемо пізнати, якщо разом крокувати-все на світі будем знати.
«Сонечко» - Гори сонечко ясно, відпочинемо прекрасно, раз, два не лінуйсь, три чотири загартуйсь.
«Дружні» - Гарно в таборі живем, міцно дружбу бережем.
«Калина» - Наше ім"я - Калина, ненька в нас – Україна. Ми веселі та кмітливі, до роботи не ліниві.
«Орбіт» - Наш девіз чотири слова, "Орбіт" жуй і будь здоровий.
«Радість» - Наш девіз всього три слова, посміхайся - буде кльово.
«Вогник» - Візьми своє серце, запали його сміло, віддай його людям, щоб вічно горіло.
"Спритні й дужі" - Ми веселі, спритні й дужі, бо до ложки не байдужі!
Екологічні туристичні походи в дендропарк "Ладижинський гай"
З метою формування еколого- доцільної поведінки і пропагування здорового способу життя були проведені походи в дендропарк страших груп.
Завдання:
• Удосконалювати рухові здібності дітей, спрямовану на зміцнення здоров'я, розвивати витривалість організму.
• Сприяти освоєнню найпростішими туристичними вміннями: здійснювати піший похід, рухатися в колоні по одному по встановленої дистанції з рюкзаками; виконувати технічно грамотно різноманітні нескладні перешкоди.
• Розвивати і збагачувати словниковий запас: слова-предмети: турист, намет, казанок, рюкзак, компас; слова-визначення й словосполучення : велосипедний, пішохідний, лижний, водний, сміливий; слова: похід, привал, збір, долати.
• Дотримуватися правил безпечної поведінки під час ігор в природних умовах:
• Уникати можливих травм під час рухливих ігор (зіткнень, підніжок)
• Надавати першу допомогу собі та іншим (прикласти холод, накласти пов'язку), покликати дорослих
• Стежити за чистотою поляни, не допускати засмічення лісу
• Вести краєзнавчі спостереження
• Виконувати соціально значиму роботу: в поході погодувати птахів, очистити галявину
Під час походу діти були слідопитами, визначали відстань до різних об'єктів, вели спостереження за тваринним і рослинним світом природи, дізнались про природні і штучні водойми, навчились в'язати туристичні вузли, розрізняти сторони світу, пригадали правила поведінки у природі тощо.
Гра «Слідопити»
Мета: розвивати спостережливість, орієнтування в просторі.
Фоторепортаж з походів
Долання суги перешкод на ігровому майданчику
Гра «Уважний» - на галявині маскуються 10 предметів (спортивний інвентар).
Гра «Точний окомір» - учасникам пропонується на око визначити скільки кроків до куща. Потім відповіді перевіряються. Переможці отримують звання «Гостре око».
Гра « ТУРИСТИЧНА »
(правила поведінки у природі )
В’язання вузлів - простий , простий двойний, вузол-захват.
Визначення сторін світу, робота з компасом .
Бесіда про природні і штучні водойми
Лікарські рослини та їх властивості
Топографічні карти
Календар спостережень у поході
Підготовка юних туристів на занятті з фізичної культури
